PhD dissertatsiyalari muhokamasi: Ilmiy kengashda ikki tadqiqot
8-oktabr, 2026
Institut huzuridagi Ilmiy kengashda ikki nafar mustaqil tadqiqotchining pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyalari muhokama qilindi. Ikkala tadqiqot ham 13.00.08 — Maktabgacha ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi ixtisosligi bo‘yicha olib borilgan bo‘lib, maktabgacha ta’lim tizimining dolzarb masalalariga bag‘ishlangan.
Ilmiy muhokamalar institutda olib borilayotgan tadqiqot faoliyatining muhim qismi hisoblanadi. Ular yosh tadqiqotchilarga o‘z ishlarini tajribali olimlar nazari bilan baholash, kamchiliklarni aniqlash va natijalarni yanada mustahkamlash imkonini beradi.
Bo‘lajak tarbiyachilarning sog‘lom turmush tarzi kompetensiyalari
Dastlab Institut mustaqil tadqiqotchisi Shodmonova Dilsora Shokirovnaning “Bo‘lajak maktabgacha ta’lim tarbiyachilarining sog‘lom turmush tarzi kompetensiyalarini takomillashtirish texnologiyasi” mavzusidagi PhD dissertatsiyasi muhokama qilindi.
Tadqiqot mavzusi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat yuritadigan bo‘lajak mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligi bilan bevosita bog‘liq. Tarbiyachining sog‘lom turmush tarzi borasidagi bilim va ko‘nikmalari bolalar bilan ishlashda ham namuna, ham tarbiyaviy vosita bo‘lib xizmat qiladi. Shu bois mazkur yo‘nalishdagi ilmiy izlanishlar tarbiyachilar tayyorlash jarayonini takomillashtirishda alohida ahamiyat kasb etadi.
Ijodiy o‘yinlar orqali ingliz tilidagi so‘z boyligini oshirish
Shuningdek, Institut mustaqil tadqiqotchisi Xakimova Durdona Alisherovnaning “Maktabgacha katta guruh bolalarini ijodiy o‘yinlar orqali ingliz tilidagi so‘z boyligini oshirish texnologiyasi” mavzusidagi PhD dissertatsiyasi yuzasidan ilmiy muhokama o‘tkazildi.
Ushbu tadqiqot maktabgacha yoshdagi bolalarga chet tilini o‘rgatishda o‘yin faoliyatidan foydalanish masalasiga qaratilgan. O‘yin maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yetakchi faoliyat turi bo‘lgani sababli, ijodiy o‘yinlar asosida til o‘rgatish yondashuvi tarbiyachilar amaliyoti uchun qiziqarli va foydali yo‘nalish hisoblanadi.
Muhokama natijalari va ularning ahamiyati
Muhokamalar davomida Ilmiy kengash a’zolari tomonidan har ikki tadqiqot quyidagi jihatlar bo‘yicha tahlil qilindi:
- tadqiqotlarning maqsad va vazifalari;
- ilmiy yangiligi;
- nazariy ahamiyati;
- amaliy ahamiyati.
Bildirilgan fikr-mulohazalar asosida tadqiqotchilarga tegishli tavsiya va takliflar berildi. Bu tavsiyalar dissertatsiya ishlarini yakuniy bosqichga tayyorlashda muhim yo‘l-yo‘riq bo‘lib xizmat qiladi.
Har bir ilmiy muhokama — tadqiqot natijasini yanada takomillashtirish, ilmiy asoslarini mustahkamlash va uni amaliyotga yo‘naltirish yo‘lidagi muhim bosqichdir. Institut tinglovchilari va tarbiyachilar uchun bunday tadqiqotlar maktabgacha ta’lim sohasidagi yangi metodik yondashuvlar bilan tanishish, ularni kundalik ish faoliyatida qo‘llash imkoniyatini kengaytiradi.