Ochiq dars: o‘qituvchi-logoped faoliyatida metodik yondashuv
15-oktabr, 2026
Institutda o‘qituvchi-logopedlar guruhi tinglovchilari uchun “Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘qituvchi-logopedning ish tartibi” mavzusida ochiq dars tashkil etildi. Mashg‘ulotni “Maktabgacha va inklyuziv ta’lim metodikasi” kafedrasi katta o‘qituvchisi Umarova Zuhra Madiyarbekovna olib bordi. Dars savol-javoblar va interaktiv o‘yinlar asosida o‘tdi. Uning tahlilida Institut professor-o‘qituvchilari hamda tegishli bo‘lim rahbarlari ishtirok etdi.
Mashg‘ulot mazmuni va o‘tkazilish shakli
Ochiq dars “Maktabgacha ta’limda o‘qituvchi-logoped faoliyatini tashkil etish” moduli doirasida o‘tkazildi. Mavzu davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat yuritayotgan o‘qituvchi-logopedning ish tartibiga bag‘ishlandi. Bu masala mutaxassisning kundalik ish faoliyatini to‘g‘ri tashkil etishda muhim o‘rin tutadi.
Mashg‘ulot an’anaviy ma’ruza shaklida emas, tinglovchilarning faol ishtirokiga tayangan holda o‘tdi. Dars davomida tinglovchilar:
- savol-javoblar orqali mavzu yuzasidan bilimlarini mustahkamladilar;
- interaktiv o‘yinlarda ishtirok etib, nazariy ma’lumotlarni amalda qo‘llab ko‘rdilar;
- mavzu bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirdilar.
Bunday yondashuv o‘rganilgan bilimlarni tezroq o‘zlashtirishga yordam beradi. Shuningdek, mutaxassislarga ularni o‘z ish joyida qo‘llash uchun tayyor bo‘lish imkonini beradi.
Darsning tahlili va baholanishi
Mashg‘ulot tahlilida Institut professor-o‘qituvchilari bilan birga O‘quv jarayonini tashkil etish hamda Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limlari rahbarlari ishtirok etdi. Jarayon davomida quyidagi jihatlar qayd qilindi:
- darsning tashkil etilishi;
- qo‘llanilgan metodlar;
- ta’lim samaradorligi.
Mashg‘ulotning bunday har tomonlama kuzatilishi o‘qitish sifatini xolis baholash imkonini beradi. Shu bilan birga, kelgusidagi darslar uchun foydali xulosalar chiqarishga ham yordam beradi.
Ochiq darslarning ta’lim jarayonidagi ahamiyati
Ochiq darsning ahamiyati faqat mashg‘ulotni namoyish etishda emas. U qo‘llanilgan metodlarni tahlil qilish va ularning samaradorligini baholashda ham namoyon bo‘ladi. Bunday yondashuv quyidagilarga xizmat qiladi:
- ta’lim jarayonini muntazam takomillashtirish;
- tinglovchilarga bilimlarni samarali yetkazish;
- metodik yechimlarni amaliyot bilan uyg‘unlashtirish.
Malaka oshirayotgan o‘qituvchi-logopedlar uchun bunday mashg‘ulotlar alohida qadrlidir. Ular nazariy bilimlarni amaliy tajriba bilan boyitish, zamonaviy interaktiv usullar bilan tanishish va ularni maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi faoliyatida qo‘llash imkonini beradi. Institut ta’lim sifatini oshirish va tinglovchilarning kasbiy mahoratini rivojlantirish maqsadida bunday ochiq darslarni tashkil etib kelmoqda.